Ergoterapeutstuderende

De ergoterapeutstuderende tilknyttes en ergoterapeut som følgeterapeut.

Målsætning for ergoterapien:

- At øge patientens livskvalitet, forstået som øgede handle- og valgmuligheder i forhold til dagligdagens almindelige situationer og grundlæggende menneskelige behov.

- At medvirke til diagnostisk udredning og undersøgelse af psykiatriske patienter bl.a. via observationer i aktiviteter og ADL-undersøgelser.

- At iværksætte, udføre og evaluere den ergoterapeutiske behandlingsplan i samarbejde med det tværfaglige personale.

Beskrivelse af ergoterapien:

Alle ergoterapiens aktiviteter foregår i den centrale ergoterapi eller udenfor sygehuset. Aktivitetsudbuddet er fastlagt for ca. 1 år udfra behandlingsbehovet hos patienterne. Aktivitetsudbuddet spænder over ADL-aktiviteter, kropslige-, kreative aktiviteter, udadrettede og formidlende aktiviteter. Den ergoterapeutiske behandling foregår i grupper eller individuelt.

Det teoretiske grundlag, der arbejdes med på arbejdspladsen, som har relevans for den studerende:

Der arbejdes overordnet med den kognitive model og de jeg-styrkende principper. I sommeren 2004 er ergoterapeuterne påbegyndt at arbejde med den canadiske model.

Indholdsmæssige tilbud til de studerende på 1. og 2. semester

De studerende får i denne uge mulighed for at få en fornemmelse af hvordan en ergoterapeuts arbejdsdag/uge ser ud. Alle studerende har den samme kliniske underviser, men vil følge forskellige ergoterapeuter. De studerende vil se og opleve noget forskelligt, som de kan formidle videre til hinanden.

Den kliniske underviser

• vil inden start sende et brev til de studerende med nogle generelle oplysninger om stedet samt mødetider for den kliniske undervisning
• vil have udarbejdet et ugeskema til hver studerende som vil blive gennemgået den første dag

Indholdsmæssige tilbud til de studerende på 4., 5. og 6. semester

Vejledning, form og omfang:
Der gives to timers ugentlig fælles vejledning ved klinisk underviser. Der tages udgangspunkt i den enkelte studerendes konkrete oplevelser i kontakten til den psykiatriske patient, samt eventuelle emner tages op til diskussion. Derudover vil der kunne gives vejledning efter behov.

Der vil løbende blive givet vejledning på den studerendes planlægning, udførelse og refleksion af den ergoterapeutiske intervention.

Studerendes involvering i patient forløb. Form, omfang, type, antal og graduering/progression: Den studerende indtager i starten en observerende rolle og deltager i følgeterapeutens interventioner. Den studerende involveres hurtigst muligt i patientforløb, først på refleksionsplan, senere som selvstændigt udøvende. (6.semesters studerende vil hurtigere blive udfordret i forhold til at skulle være selvstændig udøvende end studerende på 4. og 5. semester). Type patienter afhænger af indskrevne patienter i den pågældende gruppe. Den studerende vil gennem forløbet få primær kontakt til to patienter.

Forventninger/krav til studerende: Vi forventer såvel en faglig som en personlig udvikling med udgangspunkt i patientarbejdet, og hvad der er vigtigt i forhold hertil. Vi forventer, at den studerende er ansvarlig for egen læring, hvilket indebærer at den studerende:

• Indgår aktivt i at opfylde målene i fagbeskrivelsen samt logbog.

• Anvender og deltager i vejledning og undervisning samt udvise åbenhed i samarbejdet.

• Koordinerer og overholder aftaler.

Uddannelsesansvarlig ergoterapeut Anne Holm

Tlf.: 7940 5839

Anne.holm@slb.regionsyddanmark.dk